Коррекционная педагогика. Возрастная психология

• Начальный этап научного развития специальной психологии и педагогики в России
• Роль В.М. Бехтерева
• Этапы современного развития
• Общая структура организации специальной психологии и коррекционной педагогики
• Актуальные проблемы специальной психологии
• Понятие дефекта развития
• Развитие специального образования
• Психический онтогенез
• Типы психологического развития
• Понятие "дети с отклонениями в развитии"
• Современная типология детей с девиацией
• Проблема синтологического исследования психологического развития
• Теория синтогенеза психологических систем
• Индивидуальность
• Синтогенетическая психология как интегративная сфера знаний
• Психодиагностика
• Психопрофилактика
• Психологическая коррекция
• Психологическая компенсация
• Сенсорная депривация
• Интеллектуальная депривация
• Социальная депривация
• Общее и своеобразное в развитии нормального и аномального ребенка
• Взаимосвязь между развитием, обучением и воспитанием
• Воспитание и обучение аномальных детей
• Коррекционно-воспитательная работа
• Компенсация и обучение
• Анатомо-физиологическая характеристика слуха
• Психолого-педагогические особенности глухих детей
• Слабослышащие дети
• Психологические особенности недостаточности слуха
• Познавательные процессы
• Патохарактерологическое развитие глухих детей
• Этиопатогенез нарушений зрения
• Принципы психологической компенсации
• Психологический анализ недостаточности зрения
• Личность слепых
• Отклонения в развитии в связи с недостаточностью зрения и слуха
• Синдром детского аутизма
• Характеристика девиантного поведения
• Нейропедагогические основы психологической организации образовательного пространства
• Нейропедагогическая структура образовательного пространства
• Общая характеристика умственной отсталости в дошкольном возрасте

Интересные материалы:

Понятие «агрессивного поведения»
В последние годы ученые, работающие в разных направлениях, предлагают многообразные подходы и трактовки к определению сущности агрессивного поведения, его психологических механизмов. Так, если не сосредотачиваться на деталях и подойти к в ...

От Декарта к Спинозе
Теоретическое мышление никогда не начинает свое движение с нуля, на пустом месте, но всегда имеет дело с некоторой суммой знаний, теоретических представлений, накопленных предшествующими поколениями исследователей. Приступая к выработке ...

Специфика проявления агрессивного поведения в среднем и старшем дошкольном возрасте
Дошкольный возраст делят на подпериоды: младший дошкольный возраст (3-4); средний дошкольный возраст (4-5); старший дошкольный возраст (5-7). Рамки семьи в дошкольном возрасте раздвигаются до пределов улицы и города. Ребенок открывает мир ...