Коррекционная педагогика. Возрастная психология

• Начальный этап научного развития специальной психологии и педагогики в России
• Роль В.М. Бехтерева
• Этапы современного развития
• Общая структура организации специальной психологии и коррекционной педагогики
• Актуальные проблемы специальной психологии
• Понятие дефекта развития
• Развитие специального образования
• Психический онтогенез
• Типы психологического развития
• Понятие "дети с отклонениями в развитии"
• Современная типология детей с девиацией
• Проблема синтологического исследования психологического развития
• Теория синтогенеза психологических систем
• Индивидуальность
• Синтогенетическая психология как интегративная сфера знаний
• Психодиагностика
• Психопрофилактика
• Психологическая коррекция
• Психологическая компенсация
• Сенсорная депривация
• Интеллектуальная депривация
• Социальная депривация
• Общее и своеобразное в развитии нормального и аномального ребенка
• Взаимосвязь между развитием, обучением и воспитанием
• Воспитание и обучение аномальных детей
• Коррекционно-воспитательная работа
• Компенсация и обучение
• Анатомо-физиологическая характеристика слуха
• Психолого-педагогические особенности глухих детей
• Слабослышащие дети
• Психологические особенности недостаточности слуха
• Познавательные процессы
• Патохарактерологическое развитие глухих детей
• Этиопатогенез нарушений зрения
• Принципы психологической компенсации
• Психологический анализ недостаточности зрения
• Личность слепых
• Отклонения в развитии в связи с недостаточностью зрения и слуха
• Синдром детского аутизма
• Характеристика девиантного поведения
• Нейропедагогические основы психологической организации образовательного пространства
• Нейропедагогическая структура образовательного пространства
• Общая характеристика умственной отсталости в дошкольном возрасте

Интересные материалы:

Родительские стили воспитания и установки
Детско-родительские отношения составляют важнейшую подсистему отношений семьи как целостной системы и могут рассматриваться как непрерывные, длительные и опосредованные возрастными особенностями ребенка и родителя отношения. Детско-родите ...

Общее и своеобразное в развитии нормального и аномального ребенка
1) Развитие нормального и аномального ребенка подчиняются общим психофизиологическим законам. Это определяет большое значение для развития аномального ребенка, его потенциальных возможностей, которые используются для коррекции и реабилита ...

Социально-психологический климат группы
совместимость срабатываемость группа Условия, в которых происходит взаимодействие членов рабочей группы, а именно характер взаимоотношений в группе, доминирующее в ней настроение – влияют на успешность совместной деятельности, на удовлет ...