Сравнительный анализ методов оценки креативности

Сенситивным периодом для креативности является дошкольный возраст.

На развитие и проявление креативности оказывают влияние множество факторов:

- наследственность и раннее обучение (эти два фактора нельзя рассматривать в отрыве друг от друга);

- окружающая среда;

- семейное воспитание;

- похвала;

- самостоятельность;

- порядок рождения в семье;

- место рождения;

- внутренние факторы (мотивация достижения, готовность к риску, наличие знаний в разных сферах и т.д.)

Существует несколько теорий изучения креативности:

- интуитивизм;

- теории бессознательной работы;

- теория конструктивного интеллекта, концепция проб и ошибок;

- теории пресерверации, интенциональной направленности и детерминирующих тенденций;

- концепция «понимания».

После изучения этих теорий мы выделили следующие критерии оценки креативности: беглость, гибкость, оригинальность, уровень психотизма, умение использовать информацию и объединять ее главной идеей, легкость ассоциирования, способность к оценке, легкость генерирования идей, уровень воображения и фантазии, волевое усилие, напряженность предшествующей деятельности, уровень патологических состояний, неожиданность.

Для определения уровня креативности используются такие методы, как тестирование, проблемные задачи и эксперимент. Самым информативным из данных методов является эксперимент, так как он позволяет человеку проявить свои способности без ограничений во времени, без инструкций.

Интересные материалы:

Понятие кризисной ситуации
Диагноз в психиатрии очень несовершенная наука с ограниченным кругом успешности. Подобно сильным таблеткам, его лучше применять щадяще и только тогда, когда ясна его польза для пациента. Диагноз не может быть ответом на проблему, скорее, ...

Этапы развития
Закон цикличности распространяется как на природу в целом, так и на человеческую жизнь. Процесс познания также цикличен. В начале обучения внимание сосредоточено на изучении технических приёмов и демонстрации способности контролировать пр ...

Место и роль психосоциальной работы в системе социальной работы
Введение в России социальной работы и подготовки специалистов по социальной работе кардинально изменило концептуальные основы различных смежных дисциплин, изучающих человека и общество, потребовало нового содержательного наполнения социал ...